Švietimo ir mokslo ministerijos, Lietuvos leidėjų asociacijos bei Valstybinės lietuvių kalbos komisijos atstovai pasiūlė būdus pagerinti vadovėlių kokybę ir jų vertinimo sistemą.
Pavyzdžiui, naujas vadovėlis vienerius metus galėtų būti išbandomas mokykloje ir tik po to įtraukiamas (arba ne) į oficialų galiojančių vadovėlių sąrašą.
Kalbėta ir apie Vadovėlių vertinimo metodikos padalinio prie Švietimo plėtotės centro įkūrimą. Padalinyje dirbsiantys specialistai rengtų mokymus vadovėlių ekspertams, sukurtų bendrus vadovėlių vertinimo kriterijus.
„Naujasis vadovėlio vertinimo modelis daugiau atsakomybės suteiktų autoriams, vertintojams, leidykloms. Ministerija, kaip ir dabar, rūpintųsi, kad turinys neprasilenktų su bendrosiomis programomis ir išsilavinimo standartais, kad atitiktų pagrindinius švietimo politikos akcentus: būtų humaniškas, demokratiškas, patriotiškas”, – sakė ministerijos Bendrojo ugdymo departamento direktorius Arūnas Plikšnys.
Dabartinė ekspertinio vertinimo sistema neužkerta kelio atsirasti prastiems vadovėliams. Dabar parašytą vadovėlį vertina ekspertų komisija. Ji suteikia patvirtinimo žymą, ir knyga įtraukiama į galiojančių vadovėlių sąrašą. Juo vadovaujasi leidyklos, leisdamos vadovėlius, ir mokyklos, tiesiogiai pačios užsisakančios norimus vadovėlius.
Šiemet mokyklų aprūpinimo vadovėliais tvarka išliks tokia pati. Naujasis vadovėlių vertinimo modelis galėtų pradėti veikti kitąmet.