Nuo „žinau“ prie „suprantu“

Švietimo ir mokslo ministerijoje patvirtinta 2006 -2012 metų Bendrojo lavinimo ugdymo turinio formavimo, įgyvendinimo, vertinimo bei atnaujinimo strategija.

Kaip „Klaipėdai” sakė darbo grupės vadovė – Švietimo plėtotės centro direktoriaus pavaduotoja dr. Elena Motiejūnienė, siekiama sumažinti akademinių žinių apimtis, pereiti nuo „žinau” prie „suprantu” mokymo ir mokymosi būdų.

Bus labiau vertinama mokinio daroma pažanga, o ne siekiama konkretaus rezultato. Svarbiausias tikslas – suformuoti mokinio vertybines nuostatas ir pozityvų elgesį, žinių ir gebėjimų pritaikymą realiame gyvenime.

Todėl numatyta atsižvelgti į mokinių amžių, jų polinkius, poreikius, taikyti įvairius mokymo ir mokymosi stilius. Ugdymo turinys bus individualizuojamas ir diferencijuojamas.

Prioritetas – orientuoti ugdymo turinį į asmens kompetencijų ugdymą, t. y. mokėjimą mokytis, savarankiškai rasti žinių, jas vertinti, mokytis pilietiškumo, verslumo, lyderystės, skaitmeninio raštingumo. Bus siekiama, kad mokinys baigdamas pagrindinę mokyklą būtų pasirengęs gyventi, mokytis ir dirbti šiuolaikinėje visuomenėje.

Per profesinį informavimą ir konsultavimą, popamokinę, projektų veiklą, ekskursijas į konkrečias darbo vietas, susitikimus su darbdaviais ir įvairių profesijų atstovais bus padedama mokiniams išsiaiškinti savo poreikius, apsispręsti ir pasirinkti tolesnio mokymosi ir būsimosios profesijos kelią.

„Profesinio informavimo ir konsultavimo tikslas – siekti, kad mokiniai geriau pažintų profesijas”, – apibendrino E.Motiejūnienė.

Strategijos rengėjai pažymėjo būtinybę atnaujinti ugdymo turinio dokumentus ir vadovėlius, taip pat sukurti vadovėlių autorių ir jų vertintojų mokymosi bei konsultavimo sistemą.

Strategijai įgyvendinti reikalingas finansavimas numatomas per struktūrinės paramos projektus.

Konkretus priemonių planas strategijai įgyvendinti bus parengtas iki kitų metų kovo kartu su savivaldybėmis, mokyklų vadovų, mokytojų atstovais.