Dabar rengiamų mokyklinių vadovėlių autoriai naudojasi nauja informacija apie mokomosios literatūros vartotojų pageidavimus, todėl jau kitąmet bus išleisti vadovėliai, labiau atitinkantys mokinių bei mokytojų poreikius.
Kokybiškiau rengti vadovėlius padės pirmą kartą nepriklausomos Lietuvos istorijoje atliktas mokytojų, mokinių ir jų tėvų požiūrio į bendrojo lavinimo mokykloms skirtus vadovėlius ir jų priedus tyrimas.
„Vadovėliai, parengti pagal šio tyrimo medžiagą, padės mokiniams geriau ir greičiau įsisavinti žinias, o mokytojams – lengviau jas perteikti”, – sakė tyrimą inicijavusios leidyklos „Šviesa” atstovė ryšiams su visuomene Rasa Petruškevičiūtė.
Tyrimų duomenimis, mokytojai pageidauja, kad vadovėlyje pateiktos užduotys būtų diferencijuotos, o mokomoji medžiaga pateikta taip, kad vaikas suvoktų, kas yra svarbiausia.
Vienas iš svarbiausių mokytojų nurodytų kriterijų – medžiagos išdėstymas atsižvelgiant į mokinio amžiaus ypatumus. Kitaip tariant, vadovėlis pirmiausia turi patikti mokiniui.
Be to, tyrimo metu paaiškėjo, kad pedagogai vis didesnę reikšmę teikia pagalbinėms priemonėms. Jų nuomone, kartu su vadovėliu reikalingi yra pratybų sąsiuviniai, testai bei mokomosios kompiuterinės priemonės.
Tuo tarpu mokiniai pageidauja daug tekstų, iliustracijų bei kuo didesnės vadovėlių apimties, t.y. kad visa pagrindinė medžiaga būtų pateikta vadovėlyje. Beje, daugiau nei pusė mokinių tvirtino nenorintys užduočių atsakymų.